quarta-feira, 29 de maio de 2013

Os sete estados da matéria

                               

                                      Os sete estados da matéria 


1ºestado: No estado sólido considera-se que a matéria do corpo mantém a forma macroscópica e a posição relativa de sua partícula. É particularmente estudado nas áreas da estática e da dinâmica.
2º estado: No estado líquido, o corpo mantém a quantidade de matéria e aproximadamente o volume; a forma e posição relativa da partículas não se mantém. É particularmente estudado nas áreas da hidrostática e da hidrodinâmica.
3º estado: No estado gasoso, o corpo mantém apenas a quantidade de matéria, podendo variar amplamente a forma e o volume. É particularmente estudado nas áreas da aerostática e da aerodinâmica.

4º estadoO Plasma (ou quarto estado da matéria) está presente principalmente nas televisões de LCD ou cristal líquido, ou ainda chamadas de “TVs de plasma”. Neste estado há uma certa “pastosidade” da substância, que permite uma maior e melhor resposta quando recebe informações decodificadas pelos feixes de luz emitidos pelos componentes da TV. É sabido que qualquer substância pode existir em três estados: sólido, líquido a gasoso, cujo exemplo clássico é a água que pode ser gelo, líquido a vapor. Todavia há muito poucas substâncias que se encontram nestes estados, que se consideram indiscutíveis a difundidos, mesmo tomando o Universo no seu conjunto. É pouco provável que superem o que em química se considera como restos infinitamente pequenos. Toda a substância restante do universo subsiste no estado denominado plasma 


5º estado: O Condensado de Bose-Einstein é o quinto estado da matéria, e é obtido quando a temperatura chega a ser tão baixa que as moléculas entram em colapso. O condensado de Bose-Einstein é uma coleção de milhares de partículas ultra-frias ocupando um único estado quântico, ou seja, todos os átomos se comportam como um único e gigantesco átomo.

6º estadoGás Fermiônicodiferentemente do condensado de Bose-Einstein nesse estado as partículas apesar de estarem a baixissimas temperaturas ainda se comportam isoladamente, ou seja, as partículas são solitárias e não se comportam como um condensado perfeito (completamente unidas).

7º estado: Superfluido de polaritons. Trata-se de um material sólido preenchido com uma série de partículas de energia conhecidas como polaritons. Os polaritons foram aprisionados e tiveram sua velocidade diminuída no interior do novo material. Este estado da matéria até agora desconhecido, introduz um método radicalmente novo tanto para mover energia de um ponto a outro, quanto para gerar um feixe de luz coerente - um laser - utilizando uma quantidade muito pequena de energia.

A cada dia avançamos mais na busca de novos conhecimentos, e com isso devemos interagir cada vez mais com o mundo que nos cerca e tentar entender todos os fenômenos que acontecem à nossa volta. 

quinta-feira, 22 de novembro de 2012

Texto: Pilhas e Baterias


PILHAS E BATERIAS
As pilhas e baterias são sistemas, que através de reações químicas produzem energia elétrica, sendo que elas podem ser classificadas por e letras para se identificar quais são os reagentes. Existe ainda um outro tipo de classificação, primária onde acesso às reações químicas são irreversíveis e secundárias quando as reações químicas são reversíveis, ou seja, as pilhas e baterias são recarregaveis.
As pilhas de zinco e carvão foram as primeiras a serem comercializadas. As substâncias químicas mais encontradas nas pilhas e baterias, de são chumbo, níquel, mercúrio, cádmio, lítio, manganês e prata.
A reciclagem das pilhas de baterias faz-se necessária, devido a todos os seus componentes serem grandes agressores do meio ambiente ou seja, se elas não tiveram uma destinação adequada poderão poluir o meio ambiente.
Atualmente existe uma mobilização mundial no intuito de, minimizar a produção de pilhas e baterias com estas substâncias, através de novas tecnologias vem se buscando a diminuição do teor dessas substâncias na suas composições.
As baterias automotivas são as mais recicladas, pois o chumbo contido nelas é 100% reciclável, bem como o plástico, porém os processos são ainda muito rudimentares e não existe um controle ambiental apropriado o que acarreta muitas vezes na disposição inadequada dos resíduos gerados desse processo.
Fonte: www.resol.com.br
PILHAS E BATERIAS
As pilhas e baterias, quando descartadas em lixões ou aterros sanitários, liberam componentes tóxicos que contaminam o solo, os cursos d'água e os lençóis freáticos, afetando a flora e a fauna das regiões circunvizinhas e o homem, pela cadeia alimentar.
Devido a seus componentes tóxicos, as pilhas podem também afetar a qualidade do produto obtido na compostagem de lixo orgânico. Além disso, sua queima em incineradores também não consiste em uma boa prática, pois seus resíduos tóxicos permanecem nas cinzas e parte deles pode volatilizar, contaminando a atmosfera.
Os componentes tóxicos encontrados nas pilhas são: cádmio, chumbo e mercúrio. Todos afetam o sistema nervoso central, o fígado, os rins e os pulmões, pois eles são bioacumulativos. O cádmio é cancerígeno, o chumbo pode provocar anemia, debilidade e paralisia parcial, e o mercúrio pode também ocasionar mutações genéticas.
Considerando os impactos negativos causados ao meio ambiente pelo descarte inadequado das pilhas e baterias usadas e a necessidade de disciplinar o descarte e o gerenciamento ambientalmente adequado (coleta, reutilização, reciclagem, tratamento ou disposição final) de pilhas e baterias usadas, a Resolução n° 257/99 do CONAMA resolve em seu artigo primeiro:
"As pilhas e baterias que contenham em suas composições chumbo, cádmio, mercúrio e seus compostos, necessário ao funcionamento de quaisquer tipos de aparelhos, veículos ou sistemas, móveis ou fixos, bem como os produtos eletroeletrônicos que os contenham integrados em sua estrutura de forma não substituível, após seu esgotamento energético, serão entregues pelos usuários aos estabelecimentos que as comercializam ou à rede de assistência técnica autorizada pelas respectivas indústrias, para repasse aos fabricantes ou importadores, para que estes adotem diretamente, ou por meio de terceiros, os procedimentos de reutilização, reciclagem, tratamento ou disposição final ambientalmente adequado".
Fonte: www.compam.com.br

O MAL QUE CAUSAM

Algumas substâncias tóxicas que compõem as pilhas e seus efeitos sobre a saúde humana
Substância
Tipo de contaminação
Quantidade
Efeito
Mercúrio
Toque e inalação
Extremamente tóxico mesmo em pequenas quantidades.
Estomatites, lesões renais, afeta o cérebro e o sistema neurológico. Acumula-se no organismo.
Cádmio
Inalação e toque
Altamente tóxico mesmo em pequenas quantidades.
Acumula-se no organismo. Provoca disfunção renal e problemas pulmonares.
Zinco
Inalação
Só é perigoso em grandes quantidades
Problemas pulmonares.
Manganês
Inalação
É perigoso mesmo em pequenas quantidades.
Afeta o sistema neurológico, provoca gagueira irreversível e insônia.
Cloreto de Amônia
Inalação
Perigoso mesmo em pequenas quantidades.
Acumula-se no organismo e provoca asfixia.
Chumbo
Inalação e toque
Extremamente tóxico mesmo em pequenas quantidades.
Disfunção renal e anemia quando absorvido pela pele ou pulmão.
Questões sobre os textos : Pilhas e Baterias   
1-O que são pilhas  e baterias?
2-Por que as baterias automotivas são as mais recicladas?
3-O que diz  a Resolução nº 257/99 do CONAMA sobre o descarte de pilhas e baterias?
4-Quais os metais são extremamente  tóxicos mesmo em pequenas quantidades?
5-Qual o efeito do chumbo na saúde humana?
6-Qual o metal que provoca disfunção  renal e problemas pulmonares?

quarta-feira, 17 de outubro de 2012

Vídeo: Tudo se Transforma

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Planejamento da 1ª quinzena de novembro de 2012 para o  2º Ano do Ensino Médio da Escola  Estadual José Garcia Leal. Vídeo sobre Pilhas : Tudo se Transforma.

sábado, 29 de setembro de 2012

blog-aprendizado

"Quando ocorre o aprendizado ocorre a mudança de comportamento."
Tenho bastante dificuldade em recursos tecnológicos, mas com os cursos que estão sendo ministrados pela Escola José Garcia Leal -Prof.ª  Silvana e pelo MEC -Prof.ª Leila estou abrindo horizontes e aprendendo para que minhas aulas possam ter mais informações e meios para os meus alunos terem mais facilidade em aprender o conteúdo.